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一路耕耘 一路歌

時間:2017-06-19    作者:網站編輯    來源:中國關工委

一路耕耘 一路歌

記江蘇靖江市中專校關工委常務副主任、江蘇省勞動模范陳克任

 

江蘇省泰州市教育關工委  靖江市教育關工委

   

   在江蘇泰州靖江市,只要提到陳克任,無人不知道他關心下一代的感人事跡,無人不為他奉獻給下一代的精神點贊。陳克任同志是江蘇省靖江市中專校關工委常務副主任。現已年逾八旬的他,仍然默默奉獻在教育、關心下一代的工作上。在退休前四十年教書育人生涯中,他嘔心瀝血,辛勤耕耘,桃李芬芳。曾獲“江蘇省勞動模范”稱號。退休近二十年來,雖不再講臺教書,但始終不忘育人,且全身心地撲在關心下一代工作上。在關心、愛護、教育青少年學生方面,傾注真情,奉獻丹心。曾多次得到省、市、縣關工委及教育系統關工委的表彰和獎勵。2006年獲靖江市第八屆十佳精神文明新人新事當選獎,2011年被評為“全國關心下一代工作先進個人”。他曾說:教書育人的一生,是快樂的人生,幸福的人生,有意義的人生。

筆耕:學子成才的感悟

陳克任同志先后在江蘇如皋師范附小、靖江實小、靖江師范、靖江電大從教四十載。在靖江師范工作時,他是593)班班主任和數學任課教師,該班學生畢業后,有五位擔任鄉鎮文教助理、一個任靖江保密局局長、其他大部分都成為教學的頂梁柱。在602)班任班主任時,學生何孝琦因家庭出身不好,受到普通高中錄取的限制,無奈讀了師范。是陳克任同志的一片熱心,給了學生奮進的決心。何孝琦同學走上社會后,乘著改革開放的東風,走出泰興老家,下山東、闖關東,成了青島、哈爾濱兩家實業公司的企業家。單親特困學生錢行方,是班里的學習委員、三好學生。離校后,改行從醫,從農村的赤腳醫生到靖江四院的關節科主任醫師,他醫術精湛、醫德高尚,雖年逾古稀仍繼續留院,奮戰在醫療戰線上。每當看到學子們一次次節日短信問候,一趟趟登門答謝,總讓他心潮起伏,一個老園丁的自豪感油然而生。

心耕:子孫成人的欣慰

   陳克任同志在家風家訓教育過程中,突出三個字“儉”、“嚴”、“誠”。他的三個兒子,面對當前多元社會的現實,都能站穩腳跟,踏實認真工作,潛心鉆研專業,各自闖出了一片新天地,在立身處世方面也都贏得很好的口碑。2011年秋,陳克任騎電瓶車被一輛違章停車的出租車碰倒滿頭是血,三個兒子得知信息后,幾分鐘內全部趕到。在處理這起事故時,三個兒子表現出寬容的高姿態,這讓負主要責任的出租車司機深感內疚和觸動。孫女讀大學時,利用課余,千針萬線織了一條長長的羊毛圍巾送給我,她說:爺爺冬天最怕冷,圍上圍巾可御寒。在南京、武漢讀大學的兩個孫子,每逢中秋、重陽等佳節,都主動與我通話祝賀,大孫子表示:讀書學習不放松,學生會工作不懈怠。小孫子表示:必修課、選修課、課課必到、校廣播臺工作事事必成。

我想:兒孫們良好德行,讓我們一家大大小小都臉上有光。

言耕:主題宣講的效應

陳克任退休后加入了靖江市“五老”志愿團、老勞模志愿團、教育局“五老”志愿團宣講團。多年來,在一年一度的專題宣講中,認真做好各個專題,撰寫宣講樣稿,做到尊重歷史、服務現實、貼近實際、融會貫通、深入淺出、主題鮮明、條理清晰、有血有肉、有針對性。初稿完成后,經集思廣益,反復推敲,力趨完善,前后共磨合出較為理想的宣講稿近二十篇。他宣講時,不是照本宣科,而是講活、講透。在宣講“八榮、八恥”時不平均用力、面面俱到,而是融為一體,突出要點,并針對不同對象,采用不同角度,對小學生講“三不”:從小不忘天下(風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心);讀書不忘刻苦(刻苦學文化、學科學、學本領);為人不闖紅燈(在待人接物、立身處世等方面做到,紅燈停、綠燈行)。對中學生,則上升到行為規范,世界觀、人生觀、價值觀的高度來加以闡述。

宣講黨的十八大精神時,對小學生以中國夢為線索,講兩個百年夢想:先進科技成果夢想、新四大發明夢想、實現中國夢、少年有擔當。對中學生,則以“美麗”為線索,講“五個美麗”(美麗新政、美麗目標、美麗中國、美麗道德、美麗青春)。10多年來,他巡回宣講120多場次,聽宣講的學生人數達到48000多人次.每場宣講總能博得師生10多次掌聲鼓勵,使他那激情洋溢的內心久久難以平靜。

情耕:代理家長的樂趣

   陳克任對關心下一代工作,可以說是情有獨鐘。他不僅在本校,而且在居住的晨陽社區和家鄉濱江新區從事關工工作,都能滿腔熱情、滿載負荷的工作著。他定了一個規矩,那就是:每年大年初三開始走訪青少年學生家庭,近二十年來從未間斷。關愛的對象,主要是孤兒生、特困生,像何小敏、李丹、施恩亞等9名孤兒生,范鑫、趙益琴等8名單親生,宋勝男、劉雅靖、侯柯、林海等6名特困生。他自愿擔當他們的“代理家長”,對他們不斷給予精神鼓勵,并協助落實社會力量,結對資助,讓他們在讀高中、上大學,乃至就業等方面,乘坐著資助直通車。他還著重關注網癡、網迷生。他先后成功地做好5名網絡癡迷者的轉化工作,其中最值得一提的是小銀同學。小銀在讀高三時,因沉迷于網吧,荒廢了學業。數學作業,往往出錢請人代做,經陳克任教育轉化后,幫他在學校調進藝術班,并幫他請了專業老師指導。畢業后,考取了高校廣告專業。大一下學期,因貪玩手提電腦,致使幾門功課補考后還不及格予以留級。陳克任又對他教育開導,小銀能面對現實,決心奮起直追,課余時間還主動報名參加計算機專業自考輔導班。現在他已自己開辦了一家電腦公司。他常說:陳

爺爺不是親人勝親人,大事小事總關情。

勤耕:學友有為的共贏

上世紀五十年代初,就讀于如皋師范的郭建崗、范以仁、印積勛、邵滿堂等,是陳克任志同道合的學友。早些年前,他利用學友交流時的機會,敘說關工工作的重要性,感動他們為關工工作出力,由于陳克任是學兄的身份和人格魅力緣故,一個個都接受我的建議。為此,陳克任還與教育局領導對接,并請他們與相關單位聯系作了妥善安排,郭建崗、印積勛、范以仁3同志分別擔任原八圩初中、紅光中學、孤山中心校關工委常務副主任,他們并很快進入角色。郭建崗同志雖身患肺癌,還發揮特長,常年組織學生畫畫,畫出校園美、家鄉美。學生在參加省、市老少共話中國夢演講比賽,分獲一、二等獎。范以仁組織指導孤山中心小學學生烈士事跡講解員隊伍,一茬接一茬,常年不衰,成了關工工作的一大亮點和特色品牌。陳克任學友之間,無論是參加教育系統關工工作會議,還是老同學一次次聚會,關工工作總是席間交談交流的主體話題,以互相啟迪,互相促進,共進共贏。

善耕:不懈堅守的真情

陳克任對關工工作有一種特殊的感情,他善于謀劃鼎力打造了像“本校的三十多對老小攜手幫教后進村”、“紅領巾成長林”、“重行為規范,促健康成長”、“995461”活動站等特色品牌;他善于“充電”,“周報”、“火炬”雜志,每期必讀,相關報刊天天必讀,還在每月一次集會上帶領“五老”學。各類報刊雜志的摘抄本他已積累60多冊;他善于動筆,先后寫成的《凈化環境,鑄就心靈》、《“火炬”指航程,周報育新人》、《在引導中啟蒙,在活動中升華》、《晚霞余輝映朝霞》、《夕陽紅似火,再譜新篇章》等分別被泰州市各相關刊物專輯錄用。

陳克任用自己的智慧和汗水、真情和行動譜寫著一曲曲感天動地的人間大愛,他那“夕陽無限美,黃昏更輝煌”的精神風采帶給我們心中永久的感動。


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